Θ. Τσούχλος*: Αναπάντητα ερωτήματα

Στη συνάντηση της Ο.Λ.Μ.Ε. με τον Υπουργό Παιδείας (5/10) τέθηκαν τα προβλήματα που ταλανίζουν την Εκπαίδευση. Συγκεκριμένα:
Α) το μείζον πρόβλημα των αναπληρωτών, των οποίων οι αιτήσεις έχουν υπερβεί τις 120.000
Β) οι μηδενικοί διορισμοί στα προηγούμενα μνημονιακά έτη, οι ανεκπλήρωτες υποσχέσεις για 20.000 διορισμούς το 2015 και οι εξαγγελίες για το 2018-2021 που ουσιαστικά αφορούν την επόμενη κυβέρνηση

Γ) οι ελάχιστες μεταθέσεις, κατά την τελευταία τριετία
Δ) τα προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί από τις αποσπάσεις που δεν έχουν εγκριθεί.
Ε) η άμεση ανάγκη ουσιαστικής ετήσιας Επιμόρφωσης
Στ) το νέο Λύκειο και το σύστημα πρόσβασης σε Α.Ε.Ι.-Τ.Ε.Ι.
Ζ) τα ολιγομελή, αλλά και τα υπερμεγέθη τμήματα
Η) οι μεγάλες ελλείψεις στην υλικοτεχνική υποδομή
Θ) η άμεση εκκίνηση της ενισχυτικής και πρόσθετης διδασκαλίας
Ι) η επαναλειτουργία των σχολικών βιβλιοθηκών
Ια) η πρόταση του Υπουργείου για την έναρξη των μαθημάτων στις 9 π.μ.
Ιβ) η αμφισβήτηση της παιδαγωγικής-διδακτικής επάρκειας των Καθηγητικών Σχολών
Ιγ) η στέγαση και σίτιση μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών σε παραμεθόριες και νησιωτικές περιοχές
Ιδ) η συνταξιοδότησή μας στην ηλικία των 67 ετών και οι μεγάλες μειώσεις των συντάξεων από το Μάιο του 2016

Οδηγούμαστε λοιπόν σε:
-100.000 αδιόριστους αναπληρωτές συναδέλφους.
-Μικρό αριθμό διορισμών στην Ειδική Αγωγή και σε μηδενικό στην Γενική Παιδεία. Με βάση τις μνημονιακές συμφωνίες του ένα προς πέντε, μας οφείλουν χιλιάδες διορισμούς και οι προβλεπόμενες για το 2019 προσλήψεις καθηγητών θα είναι πολύ λίγες, αφαιρουμένων αυτών της Α/θμιας και του ειδικού προσωπικού.
-Ένα Λύκειο που θα μειώσει ή θα εξαφανίσει βασικά γνωστικά αντικείμενα, υπονομεύοντας τον Παιδαγωγικό του χαρακτήρα και οδηγώντας το σε ένα πολύπλοκο- δυσνόητο- αμφισβητούμενο σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
-Αφυπηρέτηση στα εξοντωτικά όρια των 67 ετών
-Σε συντάξεις που με τους νόμους από το 2016 και εντεύθεν μειώνονται κατά 20%, ενώ οι επικουρικές έχουν καταστεί φιλοδωρήματα.

Απαιτούμε:
1.Άμεσους μόνιμους διορισμούς σε όλους τους κλάδους της Εκπαίδευσης και σε όλες τις ειδικότητες.
2.Επαναφορά του ωραρίου μας στα προ του 2013 επίπεδα.
3.Καμία εις βάρος μας επιβάρυνση εξαιτίας της πρόθεσης του Υπουργείου να ξεκινούν τα μαθήματα στις 9 π.μ.
4.Αναγνώριση στην πράξη της πολύμορφης προσφοράς μας.
5.Να σταματήσουν οι μετακινήσεις σε περισσότερες των δύο σχολικών μονάδων.
6.Αναθεώρηση της υπάρχουσας αναμοριοδότησης.
7.Σημαντική αύξηση των μεταθέσεων και των αποσπάσεων.
8.Ετήσια επιμόρφωση.
9.Έγκριση των ολιγομελών τμημάτων.
10.Καμία υπέρβαση στον αριθμό μαθητών ανά τάξη.
11.Ουσιαστική ενίσχυση της παρεχόμενης υλικοτεχνικής υποδομής.
12.Σχολικές βιβλιοθήκες, άμεση έναρξη της ενισχυτικής και πρόσθετης διδασκαλίας.
13.Σχέδιο στέγασης και σίτισης μονίμων-αναπληρωτών.
14.Απόσυρση του σχεδίου για το νέο Λύκειο και το σύστημα πρόσβασης.
15.Συνταξιοδότηση στην ηλικία των 60 μετά από 30 έτη εργασίας.
16.Κατάργηση του νόμου Κατρούγκαλου.
17.Επαναφορά των δώρων αδείας με παράλληλη αύξηση των μισθών μας που συνεχώς διολισθαίνουν.

Παραμένουν αναπάντητα τα τεράστια ερωτήματα που ταλανίζουν την Ελληνική Παιδεία. Την Τετάρτη 7 Νοεμβρίου καλούμαστε να δώσουμε την πρώτη απάντηση.

Θ. Τσούχλος, Ταμίας Δ.Σ. Ο.Λ.Μ.Ε.-Γεν. Γραμματέας Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών

Απόψεις

Not id article

Σαν Σήμερα

Ανατ.: 05.47
Δύση: 19.08
Σελήνη
9 ημερών
1453
Αποκρούεται νυχτερινή επίθεση τουρκικών δυνάμεων κατά της Κωνσταντινουπόλεως.
1821
Νίκες των Ελλήνων στους Μόλους και στην Σέλιμνα Μαντινείας.
Το φρούριο της Μανδενίτσης Φθιώτιδος παραδίδεται στον Διοβουνιώτη.
1829
Παραδίδεται από την τουρκική φρουρά στις Ελληνικές δυνάμεις η Ναύπακτος και υψώνεται στο Φρούριό της η Ελληνική Σημαία.
1878
Υπογράφεται στο χωριό Σμόκοβο του όρους Όθρυς ανακωχή μεταξύ των Ελλήνων επαναστατών και των Τούρκων.
1914
Επίθεση κατά βορειοηπειρωτικού σώματος στο Τεπελένι.
1922
Απελευθέρωση της Νέας Εφέσου.
1941
Οι Γερμανοί καταλαμβάνουν τα Σέρβια Κοζάνης και την Καλαμπάκα.
Αυτοκτονεί στην Αθήνα ο Πρωθυπουργός Αλέξανδρος Κορυζής.

Πρωτοσέλιδα

Ανέκδοτο

Η μύγα!

Δυο ψεύτες κάνουν διαγωνισμό στο ποιος θα πει το μεγαλύτερο ψέμα.
Λέει ο πρώτος δείχνοντας το καμπαναριό:
- "Βλέπεις μια μύγα πάνω στην καμπάνα;"
Κι ο δεύτερος:
- "Εγώ δε βλέπω τη μύγα αλλά ακούω τα βήματα της!!"